分词解释
《学》
的解释：
学
（學）
xué
效法，钻研知识，获得知识，读书：学生。学徒。学习。学业。学友。学者。学阀。学制。学历。学步邯郸（讥讽人只知模仿，不善于学而无成就，亦作“邯郸学步”）。
传授知识的地方：学校（简称“学”或“校”）。学院。学府。中学。大学。上学。
掌握的知识：学问（简称“学”）。学术（一切学问的总称）。学位。学士（ａ．学位名，大学毕业生；ｂ．古代官名）。才学。治学。学识。博学多才。
分门别类的有系统的知识：学说。哲学。数学。小学（ａ．古代指文学、音韵、训诂学；ｂ．现指初等学校）。
教
笔画数：8；
部首：子；
笔顺编号：44345521
《不》
的解释：
不
bù
副词。
用在动词、形容词和其它词前面表示否定或加在名词或名词性语素前面，构成形容词：不去。不多。不法。不料。不材（才能平庸，常用作自谦）。不刊（无须修改，不可磨灭）。不学无术。不速之客。
单用，做否定性的回答：不，我不知道。
用在句末表疑问：他现在身体好不？
没有
不
fǒu
古同“否”，不如此，不然。
没有
笔画数：4；
部首：一；
笔顺编号：1324
《可》
的解释：
可
kě
允许：许可。认可。宁可。
能够：可见。可能。可以。不可思议。
值得，认为：可怜。可悲。可亲。可观。可贵。可歌可泣。
适合：可身。可口。可体。
尽，满：可劲儿干。
大约：年可二十。“潭中鱼可百许头”。
表示转折，与“可是”、“但”相同。
表示强调：他可好了。
用在反问句里加强反问语气：都这么说，可谁见过呢？
用在疑问句里加强疑问语气：这件事他可同意？
姓。
否
可
kè
〔可汗（
否h俷 ）〕中国古代鲜卑、突厥、回纥、蒙古等族君主的称号。
否
笔画数：5；
部首：口；
笔顺编号：12512
《以》
的解释：
以
yǐ
用，拿，把，将：以一当十。以苦为乐。以身作则。以邻为壑。以讹传讹。以往鉴来。
依然，顺，按照：以时启闭。物以类聚。
因为：以人废言。勿以善小而不为。不以物喜，不以己悲。
在，于（指时日）：“子厚以元和十四年十一月八日卒，年四十七”。
目的在于：以待时机。以儆效尤。
文言连词，与“而”用法相同：梦寐以求。
用在方位词前，表明时间、方位、方向或数量的界限：以前。以内。
用在动词后，类似词的后缀：可以。得以。
古同“已”，已经。
太，甚：不以急乎？
及，连及：富以其邻。
笔画数：4；
部首：人；
笔顺编号：5434
《已》
的解释：
已
yǐ
止，罢了：学不可以已。死而后已。
表示过去：已经。事已至此。已往。业已。
后来，过了一些时间，不多时：已忽不见。
太，过：不为已甚。
古同“以”。
未
笔画数：3；
部首：己；
笔顺编号：515